En este libro, el autor analiza las propuestas más relevantes para el desarrollo teórico y epistemológico de las ciencias sociales desde el siglo XIX hasta la actualidad. Comienza explorando las doctrinas filosóficas que fundamentan los supuestos ontológicos y epistemológicos de las ciencias sociales, comparándolas con las ciencias naturales. Luego aborda la elección de métodos explicativos e interpretativos en las ciencias sociales, introduciendo los conceptos de paradigma de Kuhn y los programas de investigación de Lakatos. También identifica los principales paradigmas teóricos de Marx, Durkheim, Weber y Parsons, así como los paradigmas epistemológicos que sintetizan conceptos filosóficos y teóricos. Explora nuevas teorías derivadas de estos paradigmas y presenta teorías explicativas como el funcionalismo y el neomarxismo, así como interpretativas como el interaccionismo simbólico, la etnometodología y la etnografía crítica. Finalmente, analiza las teorías constructivistas de la educación de Piaget, Ausubel y Vygotsky, destacando las diferencias en sus fundamentos teóricos.